Искали пути решения различных учебных проблем. Познакомились с новыми требованиями поведения в прогимназии. Создавали свои первые проекты: «Мой класс», «Дерево класса», «Наша школа». Были введены понятие «Я» и «Мы», различные критерии самооценки по шкале «Волшебной линейки».На занятиях использовались игры, упражнения на развитие навыков ориентации в клеточном и строчном пространстве, логического мышления ,памяти, внимания. А завершился адаптационный период праздником «Посвящение в ученики».
  |
НАШИ ПРИНЦИПЫ
- Учитель замечает и поддерживает проявление инициативы ученика
- Ученик определяет собственные учебные цели и задачи, проводит контроль и самоконтроль, оценку и самооценку
- Основа учебного процесса - здоровьесберегающие технологии
